Тәжірибе алаңы: білім, әдістеме,тәжірибе, нәтиже

Область практики: знания, методология, практика, результаты

Лицо XXI века будет измеряться знаниями. Образование – это мощная сила, которая будет способствовать дальнейшему развитию будущего и будет вести человеческое общество вперед. Развитие страны, ее уникальное место в цивилизованном мире напрямую зависит от уровня ее национальной системы образования, направления ее развития, профессиональных, высококвалифицированных современных педагогов. Современный учитель должен быть не только самостоятельным, но и высококвалифицированным и компетентным преподавателем, который вдохновляет своих учеников на поиск. Если это так, то сегодняшняя деятельность должна быть направлена на повышение профессионального мастерства педагога, координацию и организацию образовательного совершенствования в образовательных учреждениях.

Директором средней школы им. Ю.Гагарина Г.Аманбаевой, находящейся на курсе повышения квалификации руководителей государственных организаций образования Республики Казахстан, проделана большая работа в творческой деятельности коллектива, в изучении и распространении инноваций в области образования, передовой педагогической практики, а также в оказании конкретной научно-методической помощи в повышении уровня профессионализма и теоретических знаний. Большое значение имел методический коучинг по темам «Мышление в терминах критики», «Эффективные методы», «Таксономия BLOOM», «SMART-цель – залог успешного обучения», «Организация совместной групповой работы». Опытные преподаватели Кубикева А.А., Ильдербаева Ф., Умарбекова Б., Дуланбаева Т.провели мастер-классы и продемонстрировали свои знания. Преподаватели вооружились научными и теоретическими знаниями по важнейшим вопросам учебного процесса и обменялись опытом, познакомившись с лучшими педагогическими практиками. В период проведения эксперимента руководитель школы Г. Аманбаева, изучив эффективные пути повышения качества образования, активизировала работу групп наставничества, предоставила обратную связь о работе коучинга, проведенного с Гульден Талип Файмовой, и еще одной действенной мерой стало определение того, насколько измененные уроки привели к изменениям, совершенствование практических навыков, знаний, умений и навыков педагогов. В результате изучения мероприятий в течение года были рассмотрены планируемые решения проблем в будущем, разработан курс.

Совершенствование навыков учителя поможет кардинально измениться, и исходя из принципа «Изменение превращает учителя в мастера-мотиватора, ученика – мастера, а процесс обучения/обучения – это процесс обучения/преподавания навыков», главной задачей общества является создание человека, обладающего знаниями, способного играть в игру в жизни.

 Г. Ахметжанова